按照山东省教育厅统一要求，我校于11月25日完成了2014年教学基本状态数据采集工作，并上报教育部评估中心。
本次教学基本状态数据采集工作，时间紧，任务重，要求高，为切实做好本项工作，学校专门召开会议进行部署，教学质量监控中心按照采集要求和数据内涵，将数据采集任务分解到相关职能部门和学院，由各职能部门和学院分头完成。本次数据采集采取二级填报、三级审核的方式进行，确保责任更加明确、数据更加准确、分工更加科学，指定学校办公室、教务处、科学技术处、学生工作处、研究生处、人事处、财务处、资产管理处、图书馆、网络信息技术中心等10个部门为二级填报单位，负责相关数据的收集、审核与填报工作。在数据采集过程中，各单位、各部门高度重视、认真组织、协作配合，均按时保质完成了数据的采集和填报工作。
教学基本状态数据是质量监控、信息公开、教学评估等工作的重要依据，也是高校接受教育主管部门、社会公众监督的重要方式。根据教育部的要求，教学基本状态数据采集将作为一项常规性工作，每年采集一次。学校也将以此为契机，不断强化办学合理定位、强化教学中心地位，继续完善质量监控机制，健全质量保障体系，推进学校内涵建设。
文章来源:教学质量监控中心
文章作者:教学质量监控中心
责任编辑:王静
